本文摘要：为了提高我校教师的专业素养，自学先进设备的教育理念，共享教育名家的经验智慧，郑州高新区实验小学全体数学教师参与了为期3天的第九届全国教育名家论坛核心素养下的深度自学研讨与名师课堂引导培训不会。

为了提高我校教师的专业素养，自学先进设备的教育理念，共享教育名家的经验智慧，郑州高新区实验小学全体数学教师参与了为期3天的第九届全国教育名家论坛核心素养下的深度自学研讨与名师课堂引导培训不会。4月17日下午，在李渐渐老师的精彩主持人下全体数学教师举办了一场有深度的培训共享活动。

　　别曼娜老师针对核心素养下的名师课堂展开所学共享：名师的课堂精彩、诙谐、风趣，思路清晰，层层渗入。经验虽无法一蹴而就，但科学知识是可以自学和补足的，总有一天不要暂停思维，只有站得高才能教教出水平的学生。　　张添晴老师从每位任教名师的课堂抵达讲自身的进账与反省：此次培训使她对核心素养下的深度自学有了更加直观的解读，并反省课前要深入研究学情，课堂中针对学生不存在的问题想要策略，备课时把握住每节课的重难点。

　　千秋姣姣老师把目光探讨在了徐长青老师任教的《分数的意义》上。本课教学中让她印象深达的是徐长青老师用风趣诙谐的语言希望孩子大胆发问，容错于课堂，化错于兴起，擅于找寻数学知识与孩子生活的联系。

　　杜孝南老师针对此次培训反省总结了两点：一、教学要基于学生视角；二、更加要注目教学本质。融合课堂实例，她谈及教学中不存在的问题，比如素材薄弱，对学生有数科学知识经验研究严重不足等，此次培训让她不会更为注目学情，注目数学本质。　　李桂秀老师共享了《基于学情的课堂创意》，她反省到教学中要从学生的经验抵达，找寻生活中的数学，避免陌生的恐惧感。　　老师们精彩共享后，校长李秀琴对本次活动做到了总结，既认同和希望了老师们大力的学习态度和专业上的茁壮，同时又期望年长的老师们需要勇于尝试，转变思想，大胆地去转变课堂，并且希望老师多读书，让读书、自学、放学、茁壮沦为自己的事。

坚信通过名师引导、分享教育智慧以及老师们的潜心研究，我们的教学一定会花上进满园，人人邂逅更加美的自己！。

本文来源：南宫集团28-www.sxjapp.com